Não leve a mal! "Se os professores fossem jogadores de futebol..."

Antes de tudo leia isso: A proposta é uma brincadeira, não desvaloriza o papel essencial do professor na construção de uma sociedade mais digna,  informada e crítica, portanto, "Não leve a mal", falou?!

Sim, com uma leva de humor trago mais um texto, desta vez menos pragmático! Neste relato construo algo que sempre considero interessante em sala de aula, as comparações! Logicamente não menosprezo o trabalho dos jogadores de futebol, afinal, o entretenimento e o esporte são fundamentais!

Mas, diante do cenário em que vivemos, sabemos que há um diferença muito grande entre atuar no ensino público e ser professor de uma grande Universidade pública (Apesar de estarem sucateadas também), assim como sabemos que jogar no interior do Piauí é bem diferente de atuar no Real Madri ou Barcelona.

E sabendo que temos desafios imensos em nossas carreiras, como o próprio ingresso na universidade, aulas como ACT (Admitido em Caráter temporário), Concursos e tudo mais, podemos comprar tudo isso às divisões de base, testes e afins, etapas necessárias a um jogador de futebol!

Abaixo, com o bom humor de sempre, começo comparar como seriam uma escala hierárquica entre professores e jogadores de futebol, afinal, qual professor não deseja um dia estar no meio dos maiores e melhores? Institutos Federais, Universidade públicas e privadas são sempre os grandes aspiração de todos os docentes! E quanto aos atletas? Imagino que todos um dia almejam frequentar estádios lotados  e embolsar muita grana no velho continente, defendendo times tradicionais e multicampeões.

_____________________________________

1º Nível: 

Professor: Início de carreira ( É ACT e está entre 1ª e 5ª fase) já sabe muito, mas tem espaço e contrato limitado.

Jogador: Início de carreira, começa a fazer seus primeiros jogos em times menores, joga pouco tempo e atua poucos meses do ano, é como se fosse um jogador do Atlético de Ibirama, disputa um estadual e talvez um série D.

_____________________________________

2º Nível: 

Professor: Já formado (Inciando a carreira com vaga de ACT) Já tá com a bola toda, entende os alunos e é compreendido, porém ainda busca mais estabilidade, contudo já atua o ano letivo todo, ou quase.

Jogador: Ainda busca firmar-se no mercado da bola, em uma comparação, é como se estivesse atuando em um clube da série C, tipo o Caxias, por exemplo.

_____________________________________

3º Nível:

Professor: Já efetivo no sistema público ou estável no regime privado, fase em que já possui alguns privilégios, porém por vezes trabalha muito, lida também com horários um pouco mais flexíveis.

Jogador: É como se estivesse em um bom clube da série B, time que tivesse alguma torcida, identificação, mas ainda longe de ser o melhor do Brasil, algo tipo o Joinville ou Criciúma.

_____________________________________

4º Nível:

Professor: É professor de universidades privadas com vínculo em escolas públicas ou privadas também, possui ambiente de trabalho privilegiado e remuneração acima da maioria dos outros professores, é reconhecido e possui títulos que a maioria não tem (São mestres, Doutores).

Jogador: É um jogador de um grande clube brasileiro, é o máximo que pode chegar em seu país, algo como atuar no São Paulo, por exemplo.

_____________________________________

5º Nível:

Professor: É efetivo em Institutos federais, e reconhecido por atuar nas melhores escolas do Brasil, contando com boa estrutura e estabilidade, a remuneração também pode ser muito maior que a de seus colegas do Estado ou municípios. Possuem títulos também! (São mestres, Doutores).

Jogador: Agora atuam em clubes que além de remunerá-los bem, são do exterior! Não chegam a ser os melhores do planeta, mas estão muito próximos disso! Seria como atuar no Borussia Dortmund (Alemanha), por exemplo.

_____________________________________

6º Nível:

Professor: São efetivos em Universidade Federais, isso mesmo, diante de concursos extremamente difíceis, os mesmos se utilizam de vasta experiência e títulos, alguns com formações no exterior, são conhecidos como referências em suas áreas de atuação.

Jogador: É  como atuar entre os grandes do planeta, algo como Real Madri ou Barcelona.

______________________________________

É isso ai, como os adeptos do futebol sempre dizem, um dia quero ser do Barça ou do Real, eu rimo finalizando que gostaria de ser de uma federal! 

Básicas considerações sobre a internet no período técnico-científico-informacional: O perigo mora ao lado!

Após o advento da 3ª Revolução Industrial, esta iniciada em meados de 1940, deu-se início o período técnico-científico-informacional, tal período é considerado como marco inicial de uma grande série de rupturas, dentre as quais a valorização da informação e a evolução tecnológica, que até então caminhara em letárgicos passos.

A internet sem dúvidas foi uma das grandes responsáveis por intensas transformações sociais e econômicas que cada vez mais modelam nossas vidas e sociedade, pois através da utilização da grande rede Web podemos com poucos cliques acessar um imenso mundo de informações.

No inicio da década de 1990 a internet começou a dar passadas largas e se desenvolveu como já foi elucidado, a “mera” troca de informações, objetivo inicial, foi ficando para segundo ou terceiro plano, sendo que a internet nos dias atuais se configura como importante e necessária ferramenta para diferentes áreas.

Segundo o geógrafo Milton Santos, a informação é o bem mais valioso para qualquer sociedade, e a mesma é valorizada mediante sua propagação, mas também com o cunho econômico, portanto não podemos deixar de atrelar em nenhum momento a economia e a difusão de informações.

No fim da última década ocorreu a popularização de serviços como correio eletrônico, transferência de arquivos, mensagens instantâneas e videoconferências, sendo estes úteis a diversas áreas do conhecimento e À economia. O acesso móvel também é destacado, possibilitando inclusive a usuários sem computadores pessoais o acesso À rede.

Por fim, a internet e seus serviços se consolidam como grande fonte de informações e ou, propagação das mesmas, e a comunicação entre os usuários é um destes importantes pontos, transcendendo assim barreiras físicas que antes impediam a difusão de informações.

 O perigo mora ao lado

As redes sociais são sem dúvida alguma essenciais em um contexto vida social, afinal nos informamos e lidamos com notícias úteis, além de nos comunicarmos com pessoas de nosso ciclo de amizades, contudo, nem tudo são flores, e na internet podemos observar que facilmente somos manipulados por notícias falsas ou sem algum fundamento fidedigno, porém, ao vermos a mesma compartilhada adotamos como verdade absoluta.

A poucos dias assistimos perplexos uma situação que envolveu uma senhora, esta moradora de uma comunidade carente do município de Guarujá, estado do São Paulo, a mesma foi confundida com um retrato falado e julgada como praticante de rituais de magia negra , além de sequestradora.

A pobre senhora, que já possuía problemas de saúde, foi espancada e julgada por uma população ignorante e mal informada, e fomentada por boatos inverídicos que rolavam em uma rede social. Definitivamente podemos afirmar que a informação possui sim um valor econômico e social agregado, porém cabe ao ser humano manuseá-la e classificá-la, bem como aferir se seu contexto é realmente fidedigno.