O amargo sabor da despedida

Segundo o dicionário Aurélio (2014) podemos definir a palavra “despedida” das seguintes maneiras:

“s.f. Ação de despedir. / Saudação no momento em que pessoas se separam. / Ato de mandar embora, de dispensar um empregado.”

De fato sei bem o que significa despedida e já me habituei a executá-las, afinal, como professor acabo conhecendo muitos alunos  anualmente, alguns mais marcantes, interessados e amigos, é verdade, outros talvez fiquem apenas como vaga lembrança.

O fato é que na Educação de Jovens e Adultos tudo isso é “maior”, afinal, você lida com um público já adulto e preparado para intensos desafios e para a aprendizagem, não que o ensino dito “regular” não propicie, mas nós professores sabemos que a experiência é única.

Neste ano recebi um desafio diferente, este que se tratava em lecionar em um município distante do meu, mas que por conveniência seria bom, pois estudo em um município mais distante ainda. O trajeto Praia Grande e Sombrio foram feitos semanalmente por 4 meses, e que maravilhosos meses!

No início de qualquer disciplina o professor sempre tem um frio na barriga, afinal, não é fácil lecionar para a adultos e ainda mais em local tão distante de sua realidade, posso dizer que joguei fora de casa inicialmente! Mas com paciência as coisas foram se encaixando e a “Viagem” que eu fazia, e que inicialmente era configurada como um “Trabalho”, mais pareceu uma missão prazerosa.

Poucas vezes me importei tanto com uma transição de turmas na EJA, afinal, sabe-se que o pouco tempo impede de criarmos laços profundos com os alunos, mas admito que desta vez fraquejei na despedida, e covardemente preferi evitá-la, talvez sendo um pouco frio e calculista, mas desmanchando por dentro.

É muito interessante saber e confiar que fiz parte de uma “História” que começou a ser construída lá em 2012 quando estes alunos decidiram retornar aos bancos escolares, e com pouca idade já percebo realmente que o papel de um professor deve transcender aos métodos e metodologias aplicadas em sala de aula, o professor deve ser multifacetário, ter um  humor incrível e acima de tudo, conveniente e complacente, talvez até cúmplice, da aprendizagem, lógico.

A rigidez imposta por uma sociedade que adota um modelo de escola do início do século XIX deve ser rechaçada, afinal, não necessitamos mais sermos carrascos ou disciplinadores para obtermos bons resultados, lá, na Turma 40, na empresa Italianinho em Sombrio eu tive a certeza disso.

Que o gosto amargo da despedida pertença somente ao professor Lucas Cechinel...

Você diz foi bem fácil me esquecer
Que o laço nasceu para ser cortado,
Mas eu vou discordar.

Memórias não somem assim.

Básicas considerações sobre a internet no período técnico-científico-informacional: O perigo mora ao lado!

Após o advento da 3ª Revolução Industrial, esta iniciada em meados de 1940, deu-se início o período técnico-científico-informacional, tal período é considerado como marco inicial de uma grande série de rupturas, dentre as quais a valorização da informação e a evolução tecnológica, que até então caminhara em letárgicos passos.

A internet sem dúvidas foi uma das grandes responsáveis por intensas transformações sociais e econômicas que cada vez mais modelam nossas vidas e sociedade, pois através da utilização da grande rede Web podemos com poucos cliques acessar um imenso mundo de informações.

No inicio da década de 1990 a internet começou a dar passadas largas e se desenvolveu como já foi elucidado, a “mera” troca de informações, objetivo inicial, foi ficando para segundo ou terceiro plano, sendo que a internet nos dias atuais se configura como importante e necessária ferramenta para diferentes áreas.

Segundo o geógrafo Milton Santos, a informação é o bem mais valioso para qualquer sociedade, e a mesma é valorizada mediante sua propagação, mas também com o cunho econômico, portanto não podemos deixar de atrelar em nenhum momento a economia e a difusão de informações.

No fim da última década ocorreu a popularização de serviços como correio eletrônico, transferência de arquivos, mensagens instantâneas e videoconferências, sendo estes úteis a diversas áreas do conhecimento e À economia. O acesso móvel também é destacado, possibilitando inclusive a usuários sem computadores pessoais o acesso À rede.

Por fim, a internet e seus serviços se consolidam como grande fonte de informações e ou, propagação das mesmas, e a comunicação entre os usuários é um destes importantes pontos, transcendendo assim barreiras físicas que antes impediam a difusão de informações.

 O perigo mora ao lado

As redes sociais são sem dúvida alguma essenciais em um contexto vida social, afinal nos informamos e lidamos com notícias úteis, além de nos comunicarmos com pessoas de nosso ciclo de amizades, contudo, nem tudo são flores, e na internet podemos observar que facilmente somos manipulados por notícias falsas ou sem algum fundamento fidedigno, porém, ao vermos a mesma compartilhada adotamos como verdade absoluta.

A poucos dias assistimos perplexos uma situação que envolveu uma senhora, esta moradora de uma comunidade carente do município de Guarujá, estado do São Paulo, a mesma foi confundida com um retrato falado e julgada como praticante de rituais de magia negra , além de sequestradora.

A pobre senhora, que já possuía problemas de saúde, foi espancada e julgada por uma população ignorante e mal informada, e fomentada por boatos inverídicos que rolavam em uma rede social. Definitivamente podemos afirmar que a informação possui sim um valor econômico e social agregado, porém cabe ao ser humano manuseá-la e classificá-la, bem como aferir se seu contexto é realmente fidedigno.